Mapas Mentais em Áudio + PDF para concurso Prefeitura de Princesa SC 2026 para Professor de Espanhol
- Formato
- Mapas Mentais em Áudio + PDF
- Órgão
- Prefeitura de Princesa
- Cargo
- Professor de Espanhol
- Banca
- AMEOSC
- Município
- Princesa
- UF
- SC
- Edição do material
- 2026
Preço: R$ 59,90
Sobre este material
Mapas Mentais em Áudio + PDF para concurso Prefeitura de Princesa SC 2026 para Professor de Espanhol
Conteúdo programático
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Língua Portuguesa
- Análise e Interpretação de Texto: Estratégias de leitura e compreensão textual. Identificação de ideias principais, secundárias e implícitas. Inferência de informações. Tipos textuais: narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo. Coerência e coesão textual.
- Acentuação Tônica e Gráfica: Regras de acentuação gráfica: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Acentuação diferencial.
- Análise Sintática: Termos essenciais da oração: sujeito e predicado. Termos integrantes da oração: complementos verbais (objeto direto e indireto), complemento nominal, agente da passiva. Termos acessórios da oração: adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo. Orações coordenadas e subordinadas: substantivas, adjetivas e adverbiais.
- Concordância Verbal e Nominal: Regras gerais de concordância verbal. Concordância nominal: regras de acordo com o gênero e número. Casos especiais de concordância.
- Regência Verbal e Nominal: Regência verbal: complementos exigidos pelos verbos. Regência nominal: relações entre nomes e seus complementos.
- Predicação Verbal: Tipos de predicado: nominal, verbal e verbo-nominal. Predicativo do sujeito e do objeto.
- Crase: Regras de uso do acento indicativo de crase. Casos obrigatórios e facultativos.
- Colocação Pronominal: Próclise, mesóclise e ênclise. Regras de colocação dos pronomes oblíquos átonos.
- Pontuação Gráfica: Uso correto dos sinais de pontuação: ponto final, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, ponto de exclamação e ponto de interrogação. Emprego do travessão e das aspas.
- Vícios de Linguagem: Ambiguidade, cacofonia, eco, barbarismo, solecismo, estrangeirismo, pleonasmo, redundância, arcaísmo, neologismo, entre outros.
- Ortografia (Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa).
Conhecimentos Gerais
- Fundamentos e aspectos socioeconômicos, culturais, artísticos, históricos, políticos e geográficos do mundo, do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do Município.
- Atualidades e acontecimentos relevantes no Brasil e no mundo, divulgados por diferentes meios de comunicação, relacionados às áreas de política, economia, sociedade, educação, ciência, tecnologia, cultura, esportes, meio ambiente, sustentabilidade, saúde, segurança pública, justiça, cidadania, direitos humanos e relações internacionais.
- Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais do Estado de Santa Catarina e do Município.
- Lei Orgânica do Município de Princesa e suas atualizações.
Professor de Espanhol
- Compreensão, Interpretação e Análise de Textos em Espanhol: Estratégias de Leitura: leitura rápida para identificação do tema, das ideias principais e da estrutura do texto; leitura seletiva para localização de informações específicas; inferência e dedução de significados a partir do contexto.
- Interpretação Crítica: análise de textos literários, jornalísticos, técnicos e acadêmicos, com foco na identificação de ideias principais e secundárias, informações explícitas e implícitas. Gêneros Textuais: compreensão e análise de diferentes tipos e gêneros textuais (narrativos, descritivos, argumentativos, informativos e instrucionais), considerando suas características, estruturas e finalidades comunicativas. Vocabulário e Contexto: compreensão de vocabulário, expressões idiomáticas, regionalismos, variações linguísticas e falsos cognatos.
- Gramática da Língua Espanhola: Fonética e Fonologia: sons da língua espanhola, relação entre fonemas e grafemas, pronúncia, acentuação, entonação e ritmo. Morfologia: estrutura e formação das palavras, classes gramaticais, flexões de gênero e número, formação de palavras, prefixos, sufixos e demais elementos morfológicos. Sintaxe: estrutura das frases, ordem das palavras, tipos de orações, concordância verbal e nominal, regência e uso de pronomes. Verbos: tempos e modos verbais, formas regulares e irregulares, verbos pronominais e usos do indicativo, subjuntivo e imperativo. Semântica e Léxico: sinonímia, antonímia, polissemia, homonímia, paronímia, falsos cognatos, expressões idiomáticas e ambiguidades no contexto. Ortografia e Acentuação: regras ortográficas, uso de acentos gráficos, pontuação e emprego adequado das letras e sinais próprios da língua espanhola.
- Produção Textual Oral e Escrita: Produção Oral: desenvolvimento da fluência, pronúncia, entonação, compreensão auditiva e uso adequado de registros formais e informais em situações comunicativas diversas. Produção Escrita: coerência, coesão, organização textual, adequação vocabular e gramatical na produção de textos em língua espanhola. Práticas Comunicativas: desenvolvimento de atividades de interação em espanhol, simulações de situações cotidianas, diálogos, entrevistas, debates, apresentações e demais práticas de comunicação oral. Compreensão Auditiva: desenvolvimento da capacidade de compreender diferentes variedades, sotaques e registros da língua espanhola.
- Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Competências e Habilidades para a Língua Espanhola: desenvolvimento das competências linguísticas, comunicativas e interculturais em língua espanhola, considerando diferentes contextos de uso da língua. Ensino de Língua Estrangeira: diretrizes e objetivos para o ensino de línguas adicionais, com ênfase no desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita, oralidade e compreensão auditiva. – Multiletramentos e Cultura Digital: utilização da língua espanhola em diferentes linguagens, mídias e contextos de comunicação. – Interculturalidade: valorização da diversidade linguística e cultural dos países e comunidades de língua espanhola.
- Didática e Metodologias de Ensino de Espanhol: – Abordagens e Métodos: métodos tradicionais, abordagem comunicativa, abordagem por tarefas, ensino baseado em projetos e metodologias contemporâneas aplicadas ao ensino de espanhol como língua estrangeira. – Ensino por Competências: desenvolvimento das habilidades comunicativas e linguísticas dos estudantes em situações reais de uso da língua. – Tecnologias Educacionais: utilização de recursos digitais, plataformas educacionais, aplicativos, mídias e demais ferramentas tecnológicas no ensino da língua espanhola. – Avaliação da Aprendizagem: técnicas e instrumentos de avaliação diagnóstica, formativa e somativa, considerando o desenvolvimento das diferentes habilidades linguísticas. – Planejamento Educacional: elaboração de planos de aula, sequências didáticas e atividades voltadas ao ensino e à aprendizagem da língua espanhola.
- Cultura, Literatura e Interculturalidade: – Diversidade Cultural dos Países Hispanofalantes: conhecimentos sobre história, geografia, costumes, manifestações culturais e aspectos sociais dos países e comunidades de língua espanhola. – Interculturalidade: reflexão sobre a diversidade linguística e cultural do mundo hispânico e sobre o papel da língua espanhola na comunicação global. – Literatura Hispânica: principais movimentos, autores, obras e gêneros da literatura espanhola e hispano-americana. – Variedades Linguísticas: características e diferenças entre as variedades do espanhol utilizadas na Espanha e nos diferentes países da América Latina, considerando aspectos fonéticos, lexicais, gramaticais e culturais.
Fontes oficiais do concurso
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