Kit de Estudos - Apostila Teórica + Resumos Esquematizados + Mapas Mentais para concurso Prefeitura de Concórdia SC 2026 para Professor de Artes
- Formato
- Kit de Estudos
- Órgão
- Prefeitura de Concórdia
- Cargo
- Professor de Artes
- Banca
- FEPESE
- Município
- Concórdia
- UF
- SC
- Edição do material
- 2026
Preço: R$ 42,90
Sobre este material
Kit de Estudos - Apostila Teórica + Resumos Esquematizados + Mapas Mentais para concurso Prefeitura de Concórdia SC 2026 para Professor de Artes
Conteúdo programático
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Língua Portuguesa
- Compreensão e interpretação de textos de diferentes gêneros. Tipologia textual. Níveis de linguagem e variação linguística. Sentido próprio (denotação) e figurado (conotação). Figuras de linguagem. Sílabas e tonicidade. Encontros vocálicos e encontros consonantais (ditongos, tritongos e dígrafos). Acentuação gráfica, emprego do hífen e outras normas e convenções ortográficas. Homônimos e parônimos. Classes de palavras. Formação de palavras (derivação e composição). Vocábulos simples e compostos. Flexão nominal e verbal. Emprego de pronomes. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Crase. Termos da oração e análise sintática de períodos simples e períodos compostos. Funções sintáticas dos substantivos, dos adjetivos e dos pronomes. Classificação de orações e reestruturação de frases. Pontuação. Redação Oficial conforme o Manual de Redação da Presidência da República (vigente): Aspectos Gerais da Redação Oficial e Comunicações Oficiais.
Raciocínio Lógico e Matemático
- Operações com números reais: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação. Razões e proporções; regra de três simples e composta; porcentagem e noções de proporcionalidade. Conjuntos e operações elementares. Equações do 1º grau. Sequências lógicas e identificação de padrões. Leitura, interpretação e análise de tabelas e gráficos. Noções básicas de estatística descritiva, incluindo médias e medidas simples de variabilidade. Noções elementares de probabilidade. Resolução de situações-problema envolvendo raciocínio lógico e quantitativo.
Conhecimentos Gerais
- Aspectos físicos, políticos, econômicos, sociais e ambientais do mundo contemporâneo: organização do espaço mundial; população; economia; globalização; relações internacionais; principais organizações internacionais e blocos econômicos; conflitos geopolíticos; movimentos migratórios e refugiados.
- Brasil e Estado de Santa Catarina: aspectos históricos, físicos, demográficos, econômicos, sociais, culturais e regionais; organização político-administrativa; população, urbanização, recursos naturais e atividades econômicas.
- Município de Concórdia (SC): aspectos históricos, geográficos, econômicos, sociais e culturais.
- Políticas públicas e cidadania: educação, saúde, habitação, saneamento, mobilidade, segurança e meio ambiente; direitos humanos; inclusão social; diversidade e relações étnico-raciais e de gênero.
- Meio ambiente e sustentabilidade: mudanças climáticas; biodiversidade; recursos hídricos; fontes de energia; produção e consumo sustentáveis; gestão de resíduos e preservação ambiental.
- Ciência, tecnologia e sociedade: transformações científicas e tecnológicas e seus impactos sociais, econômicos, ambientais e nas relações de trabalho.
- Atualidades: fatos políticos, econômicos, sociais, ambientais, científicos e culturais de relevância municipal, estadual, nacional e internacional, divulgados nos 12 meses anteriores à data de publicação do Edital.
Professor de Artes
- Lei Complementar nº 90, de 27 de junho de 1994. Lei Complementar nº 602, de 29 de novembro de 2011.
- Teorias de aprendizagem e de desenvolvimento humano: principais correntes e autores clássicos e contemporâneos.
- Legislação educacional: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996 e suas atualizações). Resolução n° 10/2025 de 5 de maio de 2025. Educação inclusiva: fundamentos, princípios e legislação pertinente (Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão). Educação étnico-racial: políticas e diretrizes curriculares para o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena (Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008).
- Fundamentos do ensino de Arte: concepções históricas e contemporâneas do ensino de Arte; Arte como área de conhecimento, linguagem, expressão, comunicação e produção cultural; abordagem triangular; processos de criação, apreciação, contextualização e reflexão; dimensões do conhecimento artístico: criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.
- História da Arte: manifestações artísticas da Pré-História à contemporaneidade; principais períodos, movimentos, estilos, artistas e obras da arte ocidental, brasileira e latino-americana; arte moderna e contemporânea; relações entre arte, história, sociedade, política, tecnologia e cultura.
- Artes Visuais: elementos constitutivos da linguagem visual — ponto, linha, forma, cor, textura, volume, luz, sombra, plano, espaço, movimento e composição; desenho, pintura, gravura, escultura, colagem, fotografia, cinema, audiovisual, instalação, performance e arte digital; materiais, técnicas e processos de criação; leitura e releitura de imagens e obras.
- Dança: corpo, movimento, espaço, tempo, ritmo, peso, fluência e energia; consciência e expressão corporal; improvisação e composição coreográfica; danças populares, tradicionais, urbanas e contemporâneas; criação, apreciação e contextualização da dança.
- Música: som e silêncio; parâmetros do som; ritmo, melodia, harmonia, pulsação e formas musicais; voz, corpo, instrumentos e objetos sonoros; criação, improvisação, interpretação e apreciação musical; repertórios populares, tradicionais, eruditos e contemporâneos.
- Teatro: jogos teatrais; improvisação; expressão corporal e vocal; personagem, ação, espaço, tempo, conflito e narrativa; dramaturgia, encenação, cenografia, figurino, iluminação e sonoplastia; criação, interpretação e apreciação de produções cênicas.
- Artes Integradas: relações entre as diferentes linguagens artísticas; processos híbridos e interdisciplinares; cultura digital, recursos tecnológicos e novas formas de produção, circulação e apreciação artística.
- Arte, cultura e patrimônio: patrimônio material e imaterial; culturas populares e tradicionais; folclore; manifestações culturais locais, regionais, brasileiras e mundiais; matrizes indígenas, africanas, afro-brasileiras e europeias; diversidade cultural, identidade, memória e pertencimento.
- Metodologia do ensino de Arte: planejamento, organização e desenvolvimento de experiências artísticas; projetos e sequências didáticas; experimentação, pesquisa e produção individual e coletiva; mediação cultural; visitas e utilização pedagógica de museus, exposições, espetáculos e espaços culturais; seleção e uso de materiais e tecnologias; inclusão e acessibilidade nas práticas artísticas; avaliação dos processos de criação, participação, apreciação e aprendizagem.
- Base Nacional Comum Curricular – BNCC.
- Base Curricular Municipal de Concórdia.
Fontes oficiais do concurso
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