Flashcards em PDF para o concurso de Professor de Educação Infantil Tunápolis SC 2026
- Formato
- Flashcards em PDF
- Órgão
- Prefeitura de Tunápolis
- Cargo
- Professor de Educação Infantil
- Banca
- AMEOSC
- Município
- Tunápolis
- UF
- SC
- Edição do material
- 2026
Preço: R$ 19,90
Sobre este material
Flashcards em PDF para o concurso de Professor de Educação Infantil Tunápolis SC 2026
Conteúdo programático
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Conhecimentos Básicos
- (Conforme solicitado pelo Edital 2026)
Língua Portuguesa
- 1) Análise e Interpretação de Texto: Estratégias de leitura e compreensão textual. Identificação de ideias principais, secundárias e implícitas. Inferência de informações. Tipos textuais: narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo. Coerência e coesão textual. 2) Acentuação Tônica e Gráfica: Regras de acentuação gráfica: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Acentuação diferencial. 3) Análise Sintática: Termos essenciais da oração: sujeito e predicado. Termos integrantes da oração: complementos verbais (objeto direto e indireto), complemento nominal, agente da passiva. Termos acessórios da oração: adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo. Orações coordenadas e subordinadas: substantivas, adjetivas e adverbiais. 4) Concordância Verbal e Nominal: Regras gerais de concordância verbal. Concordância nominal: regras de acordo com o gênero e número. Casos especiais de concordância. 5) Regência Verbal e Nominal: Regência verbal: complementos exigidos pelos verbos. Regência nominal: relações entre nomes e seus complementos. 6) Predicação Verbal: Tipos de predicado: nominal, verbal e verbo-nominal. Predicativo do sujeito e do objeto. 7) Crase: Regras de uso do acento indicativo de crase. Casos obrigatórios e facultativos. 8) Colocação Pronominal: Próclise, mesóclise e ênclise. Regras de colocação dos pronomes oblíquos átonos. 9) Pontuação Gráfica: Uso correto dos sinais de pontuação: ponto final, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, ponto de exclamação e ponto de interrogação. Emprego do travessão e das aspas. 10) Vícios de Linguagem: Ambiguidade, cacofonia, eco, barbarismo, solecismo, estrangeirismo, pleonasmo, redundância, arcaísmo, neologismo, entre outros. 11) Ortografia (Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa).
Conhecimentos Gerais
- 1) Fundamentos e aspectos socioeconômicos, culturais, artísticos, históricos, políticos e geográficos do mundo, do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do Município. 2) Atualidades e acontecimentos relevantes no Brasil e no mundo, divulgados por diferentes meios de comunicação, relacionados às áreas de política, economia, sociedade, educação, ciência, tecnologia, cultura, esportes, meio ambiente, sustentabilidade, saúde, segurança pública, justiça, cidadania, direitos humanos e relações internacionais. 3) Aspectos históricos, geográficos, econômicos, culturais e sociais do Estado de Santa Catarina e do Município. 4) Lei Orgânica do Município de Tunápolis e suas atualizações. 4) Estatuto dos Servidores Públicos do município de Tunápolis/SC.
Conhecimentos Específicos
- (Conforme solicitado pelo Edital 2026)
- 1) Fundamentos da Educação Infantil: 1.1 Concepções de infância e educação infantil. 1.2 Função social da educação infantil. 1.3 Educação, cuidado e desenvolvimento integral da criança. 1.4 A criança como sujeito de direitos. 1.5 Organização do trabalho pedagógico na educação infantil. 2) Desenvolvimento Infantil: 2.1 Desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e social da criança. 2.2 Etapas do desenvolvimento infantil. 2.3 Desenvolvimento da linguagem. 2.4 Desenvolvimento psicomotor. 2.5 Aprendizagem na primeira infância. 3) Currículo e Práticas Pedagógicas na Educação Infantil: 3.1 Planejamento pedagógico na educação infantil. 3.2 Organização de rotinas e tempos pedagógicos. 3.3 Campos de experiências na educação infantil. 3.4 Brincadeira e ludicidade como estratégias pedagógicas. 3.5 Interação, socialização e aprendizagem. 4) Avaliação na Educação Infantil: 4.1 Avaliação formativa e diagnóstica. 4.2 Observação e registro do desenvolvimento infantil. 4.3 Instrumentos de acompanhamento da aprendizagem. 4.4 Documentação pedagógica. 5) Inclusão e Educação Especial: 5.1 Educação inclusiva na educação infantil. 5.2 Atendimento educacional especializado (AEE). 5.3 Adaptações curriculares e acessibilidade. 5.4 Estratégias pedagógicas para alunos com necessidades educacionais específicas. 6) Planejamento e Projeto Político-Pedagógico: 6.1 Elaboração e implementação do projeto político-pedagógico (PPP). 6.2 Planejamento anual, planos de aula e projetos pedagógicos. 6.3 Organização do trabalho coletivo na escola. 7) Gestão da Sala de Aula: 7.1 Relações interpessoais no ambiente escolar. 7.2 Disciplina e convivência escolar. 7.3 Mediação de conflitos. 7.4 Participação da família na educação infantil. 8) Legislação Educacional: 8.1 Princípios e organização da educação nacional conforme a Lei nº 9.394/1996. 8.2 Diretrizes curriculares da educação infantil conforme a Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 8.3 Base Nacional Comum Curricular. 8.4 Proposta Pedagógica da Educação Infantil da rede municipal de ensino de Tunápolis/SC, 2019, versão revisada em 2021 e atualizada em 2022. 8.5 Lei das Diretrizes e Bases do Sistema Municipal de Ensino de Tunápolis/SC. 9) Educação Inclusiva e Direitos da Criança: 9.1 Direitos da criança e do adolescente. 9.2 Proteção integral da criança. 9.3 Normas conforme a Lei nº 8.069/1990. 10) Alfabetização e Letramento na Educação Infantil: 10.1 Linguagem oral e escrita na educação infantil. 10.2 Práticas de letramento. 10.3 Desenvolvimento da consciência fonológica. 11) Arte, Música, Movimento e Expressão: 11.1 Linguagens artísticas na educação infantil. 11.2 Expressão corporal e musical. 11.3 Atividades lúdicas e culturais. 12) Tecnologias na Educação: 12.1 Uso pedagógico das tecnologias. 12.2 Recursos didáticos e mídias educacionais. 13) Ética e Profissionalidade Docente: 13.1 Ética profissional do professor. 13.2 Responsabilidade pedagógica. 13.3 Relações profissionais na escola. 14) Principais correntes teóricas da educação e seus autores: 14.1 Principais correntes teóricas da educação e suas contribuições para a prática pedagógica. 14.2 Construtivismo e desenvolvimento cognitivo. 14.3 Sociointeracionismo e mediação da aprendizagem. 14.4 Psicogênese da língua escrita. 14.5 Pedagogia crítico-social dos conteúdos. 14.6 Educação libertadora e pedagogia crítica. 14.7 Concepções contemporâneas de infância e educação infantil. 14.8 Literatura educacional aplicada à Educação Infantil e à Educação Inclusiva, incluindo obras do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE). 14.9 Contribuições teóricas de Jean Piaget, Lev Vygotsky, Emília Ferreiro, Paulo Freire, Dermeval Saviani, Walter Benjamin e Judit Falk.
- Apostila Concurso Professor de Educação Infantil Prefeitura Tunápolis SC 2026
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