Flashcards em PDF para concurso Prefeitura de Chapecó SC 2026 para Educação Especial Interprete
- Formato
- Flashcards em PDF
- Órgão
- Prefeitura de Chapecó
- Cargo
- Educação Especial Interprete
- Banca
- CHAPECÓ PREFEITURA
- Município
- Chapecó
- UF
- SC
- Edição do material
- 2026
Preço: R$ 19,90
Sobre este material
Flashcards em PDF para concurso Prefeitura de Chapecó SC 2026 para Educação Especial Interprete
Conteúdo programático
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Língua Portuguesa
- Compreensão e interpretação de textos de diferentes gêneros. Tipologia textual. Níveis de linguagem e variação linguística. Sentido próprio (denotação) e figurado (conotação). Figuras de linguagem. Sílabas e tonicidade. Encontros vocálicos e encontros consonantais (ditongos, tritongos e dígrafos). Acentuação gráfica, emprego do hífen e outras normas e convenções ortográficas. Homônimos e parônimos. Classes de palavras. Formação de palavras (derivação e composição). Vocábulos simples e compostos. Flexão nominal e verbal. Emprego de pronomes. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Crase. Termos da oração e análise sintática de períodos simples e períodos compostos. Funções sintáticas dos substantivos, dos adjetivos e dos pronomes. Classificação de orações e reestruturação de frases. Pontuação. Redação Oficial conforme o Manual de Redação da Presidência da República (vigente): Aspectos Gerais da Redação Oficial e Comunicações Oficiais.
- Noções de Matemática
- Números Naturais, Inteiros, Racionais e Reais; Operações Básicas: Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão; Frações, Decimais e Porcentagem; Regra de Três Simples; Razão e Proporção; Potenciação e Raiz Quadrada; Equações Simples; Geometria Básica: Perímetro e Área de Figuras Planas (quadrados, retângulos, triângulos, círculos); Teorema de Pitágoras; Medidas de Comprimento, Área e Volume; Interpretação de Gráficos e Tabelas; Noções Básicas de Probabilidade.
- Legislação e Temas de Educação
- Constituição Federal de 1988: educação como direito social, princípios e finalidades da educação nacional. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394/1996). Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (DCNs). Plano Nacional de Educação (PNE). Gestão democrática do ensino público. Projeto Político-Pedagógico (PPP). Inclusão e diversidade no contexto escolar; educação das relações étnico-raciais; ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena, conforme as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008; Tecnologias digitais na educação. Relação escola-família-comunidade. Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA – Lei nº 8.069/1990): direito à educação e proteção integral. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI – Lei nº 13.146/2015).
- Sistema Municipal de Ensino de Chapecó. Estatuto do Magistério Público Municipal de Chapecó.
Conhecimentos Específicos — Professor de Educação Especial
- Educação Especial e Educação Inclusiva: fundamentos, princípios, políticas públicas e legislação da educação especial na perspectiva da educação inclusiva.
- Atendimento Educacional Especializado (AEE): organização, práticas pedagógicas, recursos e serviços de apoio.
- Desenvolvimento e aprendizagem: processos de ensino e aprendizagem dos estudantes público-alvo da educação especial.
- Práticas pedagógicas inclusivas: acessibilidade, adaptações curriculares, tecnologias assistivas, comunicação alternativa e recursos de acessibilidade, incluindo noções de Língua Brasileira de Sinais (Libras).
- Relação escola-família-comunidade: processos de inclusão e participação escolar.
- Legislação aplicada à Educação Especial: Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394/1996), Lei nº 10.436/2002 e Decreto nº 5.626/2005.
- Surdocegueira e deficiência múltipla sensorial: caracterização, desenvolvimento, necessidades educacionais específicas e processos de aprendizagem.
- Guia-interpretação: fundamentos, princípios, técnicas de guia-interpretação, mediação da comunicação e atuação no contexto educacional.
- Sistemas e recursos de comunicação: Libras tátil, alfabeto manual tátil, Braille, Sorobã, comunicação alternativa e ampliada, tecnologias assistivas e recursos de acessibilidade para comunicação e aprendizagem.
- Orientação e Mobilidade: fundamentos, técnicas de guia vidente, deslocamento seguro, organização espacial, autonomia e acessibilidade.
- Práticas pedagógicas específicas: adaptação de materiais didáticos, recursos de acessibilidade, estratégias de ensino para estudantes com surdocegueira e deficiência múltipla sensorial, atuação colaborativa com professores, AEE, família e equipe multiprofissional. Ética profissional, acessibilidade comunicacional e legislação aplicada à atuação do guia-intérprete.
Fontes oficiais do concurso
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