Combo de Estudos - Resumos Esquematizados + Mapas Mentais para concurso Prefeitura de Guaratinguetá SP 2026 para Professor de Artes
- Formato
- Combo de Estudos - RM
- Órgão
- Prefeitura de Guaratinguetá
- Cargo
- Professor de Artes
- Banca
- Fundação VUNESP
- Município
- Guaratinguetá
- UF
- SP
- Edição do material
- 2026
Preço: R$ 39,90
Sobre este material
Combo de Estudos - Resumos Esquematizados + Mapas Mentais para concurso Prefeitura de Guaratinguetá SP 2026 para Professor de Artes
Conteúdo programático
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Língua Portuguesa
- Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários). Sinônimos e antônimos. Sentido próprio e figurado das palavras. Pontuação. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, artigo, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção – emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Colocação pronominal. Crase.
- Conhecimentos Pedagógicos
- Formação histórica e filosófica do modelo escolar. Função social da escola. Concepções de educação e de escola.
- Gestão escolar democrática. Projeto político-pedagógico.
- Currículo: concepção e organização do conhecimento. Currículo na educação básica.
- Psicologia do desenvolvimento. Pedagogia dos multiletramentos. Desenvolvimento de competências. Trabalho por projetos.
- Formação continuada do educador, desenvolvimento e responsabilidades profissionais.
- Educação inclusiva. Educação em direitos humanos. Culturas escolares, culturas de infância e culturas familiares.
- Avaliação e construção do conhecimento. Avaliação da educação básica no Brasil. Fracasso escolar e trabalho docente. Indisciplina na escola: a relação professor-aluno.
- Educação digital escolar: o estudante como consumidor e produtor de tecnologia. Escola durante e pós-pandemia.
- Legislação
- BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília: Presidência da República. Brasília: Planalto, 2018. Capítulo II, Seção I (artigos 205 a 214).
- BRASIL. Lei nº 8.069/1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Brasília: Planalto, 2018. Artigos 1º ao 6º, 15 ao 18-B, 53 a 59 e 131 a 137.
- BRASIL. Lei nº 9.394/1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: Planalto, 2018.
- BRASIL. Lei nº 13.146/2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Brasília: Planalto, 2018, Capítulo IV (Do direito à Educação).
- BRASIL. Ministério da Educação. Decreto nº 12.686/2025. Institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva.
- BRASIL. Resolução CNE/CP nº 01/2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasília: MEC, 2024.
- BRASIL. Decreto nº 11.556/2023. Institui o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Brasília: MEC, 2023.
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: SEB, 2017, cap. 1 e 2, p. 7-34.
- BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 04/2010. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Brasília: CNE, 2010.
- BRASIL. Secretaria de Educação Básica/MEC. Conselhos escolares: democratização da escola e construção da cidadania. Brasília: MEC/SEB, 2004, Caderno 1, parte II, p. 31-56.
- BRASIL. Resolução nº 1/2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. Brasília: MDH, 2018.
Conhecimentos Específicos — Professor de Educação Básica II – Artes
- História do ensino da arte no Brasil. Práticas no ensino da arte: abordagem triangular e leitura da obra de arte. Artes cênicas. História, ensino e elementos da linguagem cênica. Artes visuais. História, ensino e elementos da linguagem visual. Música. História, ensino e elementos da linguagem musical. Dança. História, ensino e elementos da linguagem da dança. Experiências contemporâneas da arte. Arte e descolonização.
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