Combo de Estudos - Apostila Teórica + Mapas Mentais para concurso Prefeitura de Boituva SP 2026 para Diretor de Escola
- Formato
- Combo de Estudos - AM
- Órgão
- Prefeitura de Boituva
- Cargo
- Diretor de Escola
- Banca
- IBAM
- Município
- Boituva
- UF
- SP
- Edição do material
- 2026
Preço: R$ 39,90
Sobre este material
Combo de Estudos - Apostila Teórica + Mapas Mentais para concurso Prefeitura de Boituva SP 2026 para Diretor de Escola
Conteúdo programático
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Língua Portuguesa
- Compreensão e interpretação de textos verbais, não verbais e multimodais. Localização de informações explícitas e inferência de informações implícitas. Identificação do tema, da finalidade, da tese e dos argumentos do texto. Distinção entre fato e opinião. Reconhecimento de informações principais e secundárias.
- Relações entre textos: intertextualidade, comparação de ideias e diferentes abordagens sobre o mesmo tema. Análise de efeitos de sentido produzidos por escolhas lexicais, recursos expressivos, pontuação, sinais gráficos, linguagem figurada, humor e ironia.
- Coesão e coerência textual. Relações lógico discursivas estabelecidas por conectivos e mecanismos de articulação textual. Variação linguística e adequação da linguagem à situação comunicativa.
- Conhecimentos linguísticos aplicados ao texto: ortografia oficial; acentuação gráfica; pontuação; classes de palavras; flexão nominal e verbal; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; crase; colocação pronominal; período simples e período composto; relações de coordenação e subordinação; reescrita de frases e parágrafos; equivalência de sentido; correção gramatical.
- Matemática e Raciocínio Lógico
- Operações com números naturais, inteiros, racionais e reais. Frações, números decimais, porcentagem, razão e proporção. Proporcionalidade direta e inversa. Regra de três simples e composta. Média aritmética simples e ponderada. Sistema monetário.
- Grandezas e medidas: tempo, comprimento, massa, capacidade, área, perímetro e volume simples. Conversão entre unidades usuais de medida. Leitura, interpretação e resolução de situações-problema envolvendo tabelas, gráficos, listas e dados quantitativos.
- Sequências numéricas, regularidades e padrões. Noções de contagem, princípio multiplicativo e probabilidade simples. Noções de lógica: proposições, conectivos, negação, equivalências, argumentos, conclusões e análise de validade de raciocínios.
- Resolução de situações-problema envolvendo operações, proporcionalidade, organização de informações, interpretação de dados, raciocínio lógico e tomada de decisão.
Noções de Informática
- Conceitos básicos de informática. Componentes básicos de computadores, dispositivos móveis e periféricos. Sistemas operacionais: área de trabalho, arquivos, pastas, menus, atalhos e configurações básicas. Organização e gerenciamento de arquivos e pastas.
- Editor de textos: criação, edição, formatação, tabelas, inserção de imagens, cabeçalhos, rodapés, impressão, exportação em PDF e salvamento de documentos. Planilhas eletrônicas: células, linhas, colunas, formatação, fórmulas simples, funções básicas, filtros, classificação de dados, gráficos e organização de informações.
- Apresentações eletrônicas: criação, edição, formatação básica e inserção de recursos visuais. Internet e navegação: sites, mecanismos de busca, downloads, uploads, avaliação da confiabilidade das informações e uso seguro da rede.
- Correio eletrônico: envio, recebimento, anexos, organização de mensagens, contatos, pastas e boas práticas de comunicação institucional. Armazenamento em nuvem, compartilhamento de arquivos, edição colaborativa, formulários digitais, videoconferência e ferramentas digitais aplicadas à rotina administrativa, pedagógica e escolar.
- Segurança da informação: senhas, autenticação, cópias de segurança, vírus e outros programas maliciosos, golpes digitais, proteção de dados pessoais, privacidade, uso responsável de recursos tecnológicos e cuidados no tratamento de informações de estudantes, famílias e servidores.
- Legislação Educacional
- Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 (Constituição Federal): arts. 6º, 37 e 205 a 214 (direito à educação, princípios da Administração Pública e organização da educação nacional).
- Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB): arts. 12, 13, 14, 21 a 38, 58 a 60 e 61 a 67 (organização da educação básica, gestão democrática, currículo, avaliação, educação especial e profissionais da educação).
- Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990 — Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA): arts. 4º, 5º, 53 a 59, 56 e 70 (direito à educação, proteção integral e deveres da escola na garantia de direitos).
- Lei Federal nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003: altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”.
- Lei Federal nº 11.645, de 10 de março de 2008: altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.
- Lei Federal nº 15.388, de 14 de abril de 2026 — Plano Nacional de Educação — PNE: diretrizes, objetivos, metas, estratégias, governança, monitoramento, avaliação, financiamento, regime de colaboração e articulação com os planos estaduais e municipais de educação.
- Base Nacional Comum Curricular (BNCC): documento normativo que define as aprendizagens essenciais para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, para a Educação Infantil e para o Ensino Fundamental: princípios, fundamentos e orientações para a organização curricular e pedagógica.
- Lei Federal nº 13.146, de 6 de julho de 2015 — Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência): direito à educação inclusiva e garantia de acessibilidade.
- Lei Federal nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012 — Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista: direitos da pessoa com TEA e diretrizes para inclusão educacional.
- Conhecimentos Pedagógicos
- Concepções de educação, escola, currículo, ensino e aprendizagem. Função social da escola pública. Organização do trabalho pedagógico. Projeto político-pedagógico: elaboração, execução, acompanhamento e avaliação. Planejamento educacional e planejamento de ensino.
- Currículo e práticas pedagógicas na educação básica. Avaliação da aprendizagem: concepções, instrumentos, registros, acompanhamento e uso pedagógico dos resultados. Avaliação institucional e melhoria da qualidade do ensino.
- Didática e metodologias de ensino. Interdisciplinaridade, contextualização e articulação entre áreas do conhecimento. Desenvolvimento humano, aprendizagem e diversidade.
- Educação inclusiva, acessibilidade, adaptações pedagógicas e atendimento às necessidades educacionais dos estudantes. Relação entre escola, família e comunidade. Gestão da sala de aula e acompanhamento da prática docente.
- Formação continuada de professores. Horários de trabalho pedagógico coletivo. Registros pedagógicos, relatórios e documentação do processo de ensino e aprendizagem. Clima escolar, convivência, mediação de conflitos e promoção de ambiente educativo democrático, inclusivo e seguro.
Diretor de Escola
- Gestão escolar na rede pública de ensino. Gestão democrática, Conselho de Escola e participação da comunidade escolar. Elaboração, execução, acompanhamento e avaliação do projeto político-pedagógico e do Plano Escolar. Organização do planejamento escolar, calendário, horários, dias letivos e horas de aula. Acompanhamento da orientação pedagógica dos professores e da qualidade do ensino.
- Sistematização de dados para subsidiar o planejamento educacional e elaboração de relatórios de avaliação da unidade escolar. Administração de recursos físicos, materiais, humanos e financeiros da escola. Aplicação de recursos financeiros conforme a legislação vigente e as deliberações do Conselho de Escola. Zeladoria, conservação do patrimônio, uso adequado de equipamentos e materiais de consumo.
- Fluxo de documentos escolares e administrativos: vida escolar, vida funcional, registros, prazos e informações à Secretaria Municipal de Educação. Organização da rotina escolar, comunicação institucional, atendimento à comunidade e relação Escola-Família-comunidade. Gestão de pessoas, liderança, mediação de conflitos e promoção de ambiente escolar democrático, inclusivo e seguro. Uso de sistemas de informática e recursos tecnológicos na gestão escolar. Segurança no trabalho, organização do ambiente escolar e preservação dos materiais, equipamentos e espaços sob responsabilidade da unidade escolar.
Fontes oficiais do concurso
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