Apostila Teórica para concurso Prefeitura de São José do Cedro SC 2026 para Assistente Técnico Pedagógico
- Formato
- Apostilas Teóricas
- Órgão
- Prefeitura de São José do Cedro
- Cargo
- Assistente Técnico Pedagógico
- Banca
- AMEOSC
- Município
- São José do Cedro
- UF
- SC
- Edição do material
- 2026
Preço: R$ 29,90
Sobre este material
Apostila Teórica para concurso Prefeitura de São José do Cedro SC 2026 para Assistente Técnico Pedagógico
Conteúdo programático
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Língua Portuguesa
- Análise e Interpretação de Texto: Estratégias de leitura e compreensão textual. Identificação de ideias principais, secundárias e implícitas. Inferência de informações. Tipos textuais: narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo. Coerência e coesão textual.
- Acentuação Tônica e Gráfica: Regras de acentuação gráfica: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Acentuação diferencial.
- Análise Sintática: Termos essenciais da oração: sujeito e predicado. Termos integrantes da oração: complementos verbais (objeto direto e indireto), complemento nominal, agente da passiva. Termos acessórios da oração: adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo. Orações coordenadas e subordinadas: substantivas, adjetivas e adverbiais.
- Concordância Verbal e Nominal: Regras gerais de concordância verbal. Concordância nominal: regras de acordo com o gênero e número. Casos especiais de concordância.
- Regência Verbal e Nominal: Regência verbal: complementos exigidos pelos verbos. Regência nominal: relações entre nomes e seus complementos.
- Predicação Verbal: Tipos de predicado: nominal, verbal e verbo-nominal. Predicativo do sujeito e do objeto.
- Crase: Regras de uso do acento indicativo de crase. Casos obrigatórios e facultativos.
- Colocação Pronominal: Próclise, mesóclise e ênclise. Regras de colocação dos pronomes oblíquos átonos.
- Pontuação Gráfica: Uso correto dos sinais de pontuação: ponto final, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, ponto de exclamação e ponto de interrogação. Emprego do travessão e das aspas.
- Vícios de Linguagem: Ambiguidade, cacofonia, eco, barbarismo, solecismo, estrangeirismo, pleonasmo, redundância, arcaísmo, neologismo, entre outros.
- Ortografia (Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa).
Conhecimentos Gerais
- Lei Orgânica do Município.
- Fundamentos e aspectos socioeconômicos, culturais, artísticos, históricos, políticos e geográficos do mundo, do Brasil, de Santa Catarina e do município.
- Atualidades nos assuntos atuais de diversas áreas, tais como: política, economia, sociedade, educação, esportes, tecnologia, segurança pública, saúde, justiça, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, problemas e fenômenos ambientais, cidadania e direitos humanos do mundo, do Brasil, de Santa Catarina e do município.
Assistente Técnico Pedagógico
- 1) Legislação Educacional e Diretrizes Nacionais: 1.1 Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214); 1.2 Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e alterações vigentes; 1.3 Lei nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente); 1.4 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; 1.5 Base Nacional Comum Curricular (BNCC): fundamentos, estrutura e competências gerais; 1.6 Plano Nacional de Educação e articulação com planos municipais; 1.7 Padrões nacionais de qualidade do ensino, regulação e fiscalização dos sistemas de ensino.
- 2) Planejamento Pedagógico e Gestão Democrática Escolar: 2.1 Projeto Político-Pedagógico (PPP): concepção, elaboração, implementação, acompanhamento e avaliação participativa; 2.2 Gestão democrática na escola pública e instâncias colegiadas (Conselho Escolar, Conselho de Classe, Associação de Pais e Mestres); 2.3 Administração de recursos humanos no ambiente escolar: gestão de pessoal, liderança, formação continuada e mediação de relações de trabalho; 2.4 Administração de recursos materiais e patrimoniais na escola: controle de almoxarifado, tombamento, conservação de bens e inventário; 2.5 Gestão financeira escolar: descentralização financeira, repasses públicos (Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE), aplicação orçamentária vinculada a objetivos pedagógicos e prestação de contas.
- 3) Supervisão, Inspeção e Orientação Educacional: 3.1 Funções, histórico e práticas contemporâneas da supervisão e da inspeção escolar; 3.2 O papel do orientador educacional no suporte ao desenvolvimento integral do estudante; 3.3 Suporte pedagógico à docência: coordenação de reuniões pedagógicas, horários de trabalho coletivo, assessoramento didático-metodológico e acompanhamento de planos de aula; 3.4 Normatização, fiscalização e controle do funcionamento das unidades escolares: escrituração escolar, regimento escolar e cumprimento da carga horária e do calendário letivo; 3.5 Mediação de conflitos, gestão de comportamento e promoção do clima institucional favorável à aprendizagem.
- 4) Avaliação, Rendimento Escolar e Estatística Educacional: 4.1 Avaliação institucional, avaliação da aprendizagem (diagnóstica, formativa e somativa) e avaliação em larga escala (SAEB); 4.2 Indicadores educacionais de qualidade: Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), taxas de distorção idade-série, evasão e repetência; 4.3 Métodos de pesquisa educacional: estudos e levantamentos qualitativos e quantitativos aplicados à rede de ensino; 4.4 Mecanismos de acompanhamento do rendimento escolar, controle de diários de classe e monitoramento da frequência escolar; 4.5 Planejamento, organização e execução de estratégias de recuperação pedagógica paralela, contínua e meios para a superação de dificuldades de menor rendimento dos alunos.
- 5) Relação Escola, Família e Articulação Comunitária: 5.1 Canais de comunicação entre a escola e a família: relatórios de rendimento, reuniões de pais, assembleias e plantões pedagógicos; 5.2 Articulação intersetorial: atuação integrada com o Conselho Tutelar, Ministério Público, redes de saúde e assistência social (CRAS, CREAS); 5.3 O papel da família no acompanhamento do desenvolvimento escolar, assiduidade e disciplina dos estudantes; 5.4 Acolhimento, diversidade sociocultural, inclusão escolar e direitos humanos no cotidiano da comunidade escolar.
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